Pour le mois de Septembre :

 Donné la semaine du 7 au 13 septembre ( à effectuer tout le mois )

1. Référendum du 24 Septembre , sondages et autres informations liées, en précisant bien la source, la date, l'organisme de sondage, la méthode utilisée et l'effectif de l'échantillon.
2. Les prix du pétrole
3. La rentrée scolaire

 Effectué en classe :

• Analyse du document sur une lithogravure d'Escher
• Calcul des pourcentages de répartition des étudiants universitaires (Doc3 du document 2 -Information chiffrée)
• Questions sur le document 2 :

1. Quel est le pourcentage d'étudiants "Lettres-sciences du langage-arts" du "public" dans l'ensemble des étudiants universitaires?
2. Quel est le pourcentage d'étudiants "Lettres-sciences du langage-arts" du "public" dans l'ensemble des étudiants de l'enseignement supérieur (public + privé) ?
3. Le nombre moyen d'élèves par classe a-t-il augmenté ou baissé pendant la période 1980-1998 ? Doc7
4. Mes deux classes de Premières L ont 34 élèves. Quel est le nombre moyen d'élèves de ces deux classes pour l'enseignement des maths ?
5. Quelles différences voyez-vous dans les graphiques Doc5 et Doc7 ?
6. Quel est le taux de non-scolarisation à 20 ans en France?
7. Quel est le nombre d'élèves des lycées publics d'enseignement général et technologique en 1998-99?
8. Faire un diagramme en barres correspondant au graphique Doc8.

• En TP en salle informatique, après initiation à l'utilisation du tableur EXCEL , construire la feuille de calcul correspondante au tableau Doc3 et compléter pour calculer les pourcentages. Exploration des divers types de graphiques illustrant cette répartition. Voir le fichier Excel correspondant.
• Fin de la fiche précédente
• Exercice "Groupes sanguins et facteur Rhésus"

• Pavages hexagonaux et Pavages "Lézards" d'Escher
• Fiche TP Excel "les cordes d'une guitare"
• Fiche exercices 1